«Правильное определение, четкое объяснение и постоянная поддержка помогут одаренному ребенку адаптироваться» - Гейл Пост, доктор наук
В начале статьи стоит упомянуть одну важную вещь: умственные способности, как известно, довольно сложно измерить. В детстве Томас Эдисон принес домой своей матери записку от учителя, в которой говорилось, что ее сын был недалеким. Эдисон был много кем, но вот глупым он точно не был. Более того, он был поистине одаренным ребенком.
Один из учителей Альберта Эйнштейна однажды заявил, что тот был “замкнутым тугодумом, постоянно погруженным в свои глупые мечты.” Вероятнее всего, Эйнштейн тогда думал о физике. Возможно тогда и развивались его умственные способности, благодаря которым он, пожалуй, стал величайшим физиком в истории. Вы определенно уже уловили в чем суть. (Что, черт возьми, не так с учителями того времени?)
Национальная ассоциация одаренных детей определяет одаренность как “способности значительно превышающие среднестатистическую норму для определенного возраста (ребенка)”. Ребенок может быть одаренным в одной или нескольких из следующих сфер:
Рекомендуется к просмотру: