Исследование: иноязычные дети в Эстонии чаще чувствуют себя уставшими и одинокими

Центр политических исследований Praxis по заказу Министерства социальных дел провел исследование, на основании которого составлен усредненный портрет современного ребенка и современного родителя.

В глаза бросается то, что не меньше трети детей и родителей чувствуют перегруженность, усталость и не в курсе, к кому и как обратиться за квалифицированным советом и помощью. Причем среди детей и родителей с отличным от эстонского домашним языком процент уставших и недовольных выше, пишет Rus.Postimees.

В целом большая часть детей довольны своей жизнью и друзьями. Однако по сравнению со своими эстоноязычными сверстниками, 82 процента из которых часто радуются жизни и общению с друзьями, дети из иноязычных семей менее довольны как самими собой и жизнью, так и школой, они чаще чувствуют усталость и одиночество, также они не знают, к кому обратиться со своими проблемами.

Более половины родителей нуждаются в большей помощи и советах по воспитанию детей

Из результатов исследования следует, что чуть более половины, или 53% родителей в Эстонии оказывались в ситуации, когда они нуждались в совете и помощи, но не знали, куда обращаться или не решались ее попросить, сообщила пресс-служба Министерства социальных дел.

Большинство родителей радуются за своих детей и довольны своей семейной жизнью (97% и 91%). Однако в то же время половина родителей чувствуют потребность в том, чтобы уделять больше времени самим себе. «Согласно исследованию, с одной стороны женщины чаще мужчин испытывают радость от семейной жизни, но с другой стороны, матери испытывают стресс чаще, нежели отцы, и признают, что хотят больше времени на себя, а также нуждаются в чей-то помощи и поддержке. Больше всего в помощи в воспитании детей нуждаются молодые мамы в возрасте от 18 до 24 лет. Родителям сложнее всего решать семейные конфликты, успокаивать капризничающего ребенка, а также их беспокоит безопасность детей в интернете», – прокомментировала результаты исследования аналитик Центра политических исследований Praxis Кристи Аннисте.

«Чем лучше родители умеют справляться с разными ситуациями, тем более счастливы и здоровы дети. Опыт участников программ для родителей показывает, что в семьях снизился уровень стресса, улучшились взаимоотношения, у детей стало меньше проблем в повседневной жизни. Я призываю всех родителей искать информацию и просить совета. Например, полезную информацию можно найти на сайте tarkvanem.ee», – сказала министр социальной защиты Кайа Ива.

«Впредь местные самоуправления смогут предлагать родителям консультирование по поддержке родительских навыков в большем объеме. В Ида-Вирумаа и на юго-востоке Эстонии государство возмещает 75%, а по остальной части Эстонии – 50% расходов из программы "Невероятные годы", и это хорошая возможность помочь родителям и снизить рискованное поведение детей в своем регионе», – добавила министр. В течение следующих четырех лет при поддержке государства можно будет предложить обучение в три раза большему числу родителей, то есть в общей сложности примерно 4000 родителям детей в возрасте от двух до восьми лет.

Информация и советы для родителей детей любого возраста собраны на сайте, созданном Институтом развития здоровья. Теперь эта страница доступна также и на русском языке. Там освещается широкий спектр тем, о которых полезно быть в курсе всем родителям: развитие ребенка, питание, движение, ребенок и алкоголь, ребенок и наркотики, табак, душевное здоровье ребенка, сексуальное воспитание, ребенок и цифровой мир, а также ребенок в приемной семье. На сайте tarkvanem.ee есть информация и о курсах по развитию родительских навыков.

Основные результаты исследования 2018 года:

· Значительная часть детей довольна своей жизнью: они довольны собой, своей жизнью, друзьями. Большинство детей в Эстонии чувствуют, что у их родителей есть для них время, когда детям это нужно, и почти половина детей как минимум раз в неделю занимается вместе с родителями чем-нибудь интересным. Дети из семей, в которых говорят не по-эстонски, довольны своей жизнью меньше, чем дети, которые дома говорят по-эстонски.

Большинство (81%) детей в Эстонии заняты в спортивной секции или кружке по интересам. С одной стороны, дети активны, но с другой стороны, многие из них чувствуют, что перегружены различными обязанностями. 41% учащихся 4–11 классов каждый день чувствуют себя уставшими, а 34% – почти каждый день чувствуют, что у них слишком много учебы; пятая часть детей хотя бы раз в неделю чувствует, что у них слишком много тренировок, хобби и кружков, а треть – что им достается слишком много уборки.

· Взрослые считают важным прислушиваться к ребенку, и в первую очередь дети могут принимать участие в обсуждении вопросов повседневной жизни. Чем в большей степени принимаемые решения затрагивают других членов семьи или общества, тем меньше детям дается право сказать свое слово. По сравнению с предыдущим исследованием снизилось число взрослых, которые поддерживают идею предоставления ребенку возможности влияния на школьную жизнь. Меньше всего родители осведомлены о праве ребенка на разговор о его здоровье и лечении.

· Родителей беспокоит также время, которое ребенок проводит перед экраном, и его безопасность в интернете. 55% родителей считают, что их ребенок в свободное время слишком много сидит перед экраном, значительная часть родителей хотя бы раз за последний год ограничивали ребенка в пользовании смарт-устройством или интернетом, и более половины родителей следили за содержанием общения детей в социальных сетях.

· Женщины значительно чаще мужчин и радуются за своих детей, и испытывают связанный с родительскими обязанностями стресс, при этом с возрастом родительский стресс снижается. Чуть более половины (53%) родителей часто, иногда или изредка не знали, куда и к кому обратиться, либо не решались искать помощи.

· Наиболее распространенный среди родителей в Эстонии способ призвать к дисциплине – это попытка убедить ребенка правильно себя вести. Так в предшествующий исследованию год действовало 98% родителей. В том случае, если ребенок не слушается или ведет себя не так, как от него этого хотят, пятая часть родителей прибегают к физическому наказанию. Несмотря на то, что физическое наказание детей порицает более половины населения, информированность взрослых и детей о запрете на физическое наказание необходимо повысить: об этом не знает 1/3 взрослых и почти половина детей.

· Большинство взрослых готово помочь нуждающемуся в помощи ребенку, но часто оказывается, что они не знают, как поступить в сложившейся ситуации. О нуждающихся в помощи детях сообщают скорее тогда, когда ребенок попадает в беду в публичном пространстве, например, когда плачет на улице. При этом многие родители сомневаются, стоит ли – и как – вмешиваться, если другой родитель наказывает своего ребенка физически или унижает его. Треть взрослых считает, что то, как родитель обращается с ребенком, – это его личное дело, в чужую семейную жизнь и принятые в ней методы не решаются, не хотят и не умеют вмешиваться. Это приводит к тому, что многие детские проблемы, в том числе в связи с ненадлежащим обращением, остаются незамеченными, а необходимая помощь не оказывается.

Цель исследования на тему прав детей и воспитания – дать обзор осведомленности, установок и опыта населения Эстонии, в том числе и взрослых, и детей, в связи с правами ребенка и родительскими обязанностями и оценить, какие темы требуют в Эстонии большего внимания. Предыдущее подобное исследование проводилось в 2012 году.

В рамках опроса рассматривались вопросы относительно представления о ребенке, правах ребенка, распределении его времени, потребности в помощи, а также об отношениях детей и родителей, о воспитании, о родительских обязанностях и о необходимости поддержки родителей.

Исследование было проведено Центром политических исследований Praxis по заказу Министерства социальных дел. Исследование подготовлено при поддержке программы укрепления научно-исследовательской деятельности (RITA) Европейского фонда регионального развития в рамках мероприятия «Поддержка развития политики на основе знания».