Согласитесь, обучение в Кембридже - мечта для многих учеников и их родителей. Что же можно предпринять, чтобы ее приблизить?
Бетмены в уличной театральной постановке - это тоже мы!
Ответ очевиден: начать следует с изучения английского языка. И самый лучший способ - делать это в одной из языковых школ Кембриджа, которая приглашает иностранных студентов различных возрастов и национальностей пройти недельный или двухнедельный курс интенсивного обучения.
Сказано - сделано. Группа учеников Нарвской Ваналиннаской Государственной школы и их родителей обратилась в нарвское отделение туристического агентства Travibest c просьбой разработать план поездки. Директор нарвского отделения, Татьяна Киселева, предложила план поездки, включавший в себя не только учебные часы, но и внеклассные мероприятия.
Кризис поставил на колени много школ и детских садов, но то, до чего додумались в Пиритаской экономической гимназии, особо омерзительно – экономить на туалетной бумаге.
В программе «Seitsmesed uudised» на TV3 рассказывается (и показывается), что в туалетах учебного заведения нет туалетной бумаги, а буде кому она затребуется – учитель прямо перед классом отмотает потребную длину.
По словам школьного руководства, эти авгиевы меры приняты по той простой причине, что школьники «транжирили» туалетную бумагу.
„Моего ребенка не приняли в эстонскую школу. Сказали, из-за того, что думает по-русски", — поделилась на общешкольном родительском собрании в Тапаской русской гимназии одна мама.
Попасть в эстонскую школу русскому практически невозможно, эстонскую школу смущает то, что русские дети недостаточно знают язык, — к этому сводились мнения многих других родителей.
В пятницу на митинг против ситуации в системе просвещения у здания литовского парламента собрались около 2 тыс. человек.
Участники митинга, как сообщает агентство BNS, требовали отозвать поправки к закону о просвещении, которые расширяют количество предметов, преподаваемых на литовском языке и предусматривают введение единых требований экзамена по литовскому языку для выпускников литовских и нелитовских школ к 2013 году.
Митингующие, среди которых было немало детей и молодежи, держали плакаты с надписями: "Нет - принудительной ассимиляции", "Stop minority discrimination" ("Стоп дискриминации нацменьшинств" - англ.), поддержку плакатами декларировали и ученики русских школ Клайпеды, прибывшие на митинг.
Гимназическое звено в Нарвской паюской школе (бывшая школа №10) будет закрыто в течение этого учебного года. Уже три года сюда не приходит ни один гимназист.
Член Нарвского горуправления и завотделом культуры Виктория Лутус сообщила, что и сама школа, и город как учредитель ведут подготовительную работу для закрытия гимназического звена в Нарвской паюской школе. «Третий год они не набирают гимназическую ступень, и директор сама предложила сделать это».
По убеждению Лутус, закрытие пустующей гимназической ступени не должно вызвать политического или общественного противодействия. «Это ведь не затронет ни одного ученика». Уже к следующему учебному году все должно быть сделано.
Ну, где как, по-разному. Где то в изгои попадают грязнули, где то - отстающие в развитии или дети из многодетных семей. В любом случае, школьный или "классный" изгой и жертва издевательств, это ребенок с конкретным и очевидным недостатком. Недостатком, о котором в обществе известно, что это плохо, стремно, западло.
Однако, в обществе, где популярны идеи этничнеского превосходства и правит этнонацистский режим, недостатком является не физическое уродство, а этническое. Для эстонцев таким уродством является национальное происхождение, а конкретно русскость.
Вот реальные истории несчастных русских детей, которые во множестве и повсеместно распространены в Эстонии:
1) Работающая студентка Алина (21) родилась и выросла в Адавере в Центральной Эстонии. Во вчерашнем выпуске передачи она призналась, что в школе годами страдала от школьного насилия. Главной причиной травли
девушка считает то, что она русская, хотя всегда говорила по-эстонски без акцента и ошибок.
Если вы имеете в виду результаты госэкзаменов, то здесь, прогнозируя, можно исходить лишь из тенденций прошлых лет, которые, к сожалению, демонстрируют, что результаты у выпускников русских школ хуже, чем у выпускников школ с эстонским языком обучения.
Так на вопрос Delfi, может ли Министерство образования и науки представить свой прогноз на предмет "качества" нынешних выпускников средних школ, в том числе русских, ответила заведующая отделом общего образования Ирене Кяосаар.
Вместе с ответом она прислала таблицу, где видна разница между результатами госэкзаменов в эстонских и русских школах за последние четыре года.
"Цифра без знака минус показывает, на сколько пунктов средний балл выпускников школ с эстонским языком обучения выше, чем средняя оценка выпускников русских школ. Как можно заметить, результаты выпускников русских школ немного лучше лишь по химии", — пояснила Кяосаар.
В связи с этой публикацией весьма показательны и не удивительны комментарии с Дельфи:
bolt, 22.04.2011 10:24 Хех, так этого ведь и добиваются!!!! О каком качестве образования можно говорить, если, к примеру, учитель математики, толком не знающий эстонский язык, будет на ломаном эстонском преподавать такому же незнающему язык и ещё и незнающему математику подростку?????
Написавшая сегодня открытое письмо (само письмо читаем далее) экс-завуч Нарвской гуманитарной гимназии Анна Полякова сказала порталу Delfi, что директор гимназии Черкашина подавляет учителей, тогда как учитель-раб не может быть хорошим воспитателем.
"Конечно, у Черкашиной давний конфликт со всем коллективом", — признала Анна Полякова.
По словам Поляковой, Черкашина запретила пускать представителей старой администрации в школу. "Дело в том, что она хочет показать всему коллективу, что она руководитель и ее мнение — единственное правильное, а все остальные должны слушаться и беспрекословно подчиняться. Но я давно говорила — рабы могут воспитывать только рабов, учитель-раб — не воспитатель. Но она не понимает этой ситуации. А вот последний случай с нумерацией — вообще из ряда вон выходящий", — сказала Полякова.
Ну, где как, по-разному. Где то в изгои попадают грязнули, где то - отстающие в развитии или дети из многодетных семей. В любом случае, школьный или "классный" изгой и жертва издевательств, это ребенок с конкретным и очевидным недостатком. Недостатком, о котором в обществе известно, что это плохо, стремно, западло. 
Если вы имеете в виду результаты госэкзаменов, то здесь, прогнозируя, можно исходить лишь из тенденций прошлых лет, которые, к сожалению, демонстрируют, что результаты у выпускников русских школ хуже, чем у выпускников школ с эстонским языком обучения.
Написавшая сегодня открытое письмо (само письмо читаем далее) экс-завуч Нарвской гуманитарной гимназии Анна Полякова сказала порталу Delfi, что директор гимназии Черкашина подавляет учителей, тогда как учитель-раб не может быть хорошим воспитателем.