Реорганизация образовательной сети Нарвы предусматривает объединение школы Паю и школы №6

Муниципальные власти Нарвы инициировали процесс глубокой трансформации городской системы просвещения, предполагающий слияние двух образовательных учреждений. Основной целью данной реформы называется оптимизация бюджетных расходов на фоне устойчивой тенденции к сокращению численности учащихся в приграничном городе.

Иллюстративное фото: Stena.ee

Согласно текущему проекту, который находится на стадии активного обсуждения в мэрии, школа Паю, где на сегодняшний день обучается 160 человек, должна войти в состав школы №6, насчитывающей 180 учеников. Необходимость таких перемен обусловлена демографическими вызовами: количество школьников в Нарве ежегодно уменьшается, что требует пересмотра подходов к содержанию школьной инфраструктуры. В долгосрочной перспективе планируется, что объединенный коллектив переедет в современное, заново выстроенное здание, о чем сообщает информационная служба Актуальная камера.

Руководство отдела культуры и образования города в лице Ларисы Дегель аргументирует необходимость этого шага нежеланием дожидаться завершения строительства нового объекта. По мнению чиновников, промедление может крайне болезненно сказаться на финансовой устойчивости учебных заведений, привести к разбалансировке учительских нагрузок и сложностям при формировании полноценных классных комплектов. В связи с этим администрация предлагает официально завершить процесс присоединения школы Паю к шестой школе к 1 сентября 2026 года.

Особое внимание в процессе планируемой реорганизации уделяется социальной специфике учебных заведений. Школа Паю известна в городской среде тем, что в ее стенах обучается значительное количество детей с особыми образовательными потребностями, для которых специально созданы и функционируют малые классы. Аналогичный опыт реализации программ инклюзивного образования имеется и в шестой школе. Представители власти заверяют, что накопленный педагогический потенциал будет полностью сохранен, а методика работы с такими учениками не претерпит негативных изменений при слиянии учреждений.

В вопросе кадровой политики городская администрация занимает аналитическую и примирительную позицию, стремясь минимизировать тревогу среди педагогического состава относительно стабильности их занятости. Как отмечает председатель профильной комиссии по образованию Денис Ларченко, реформа направлена исключительно на повышение эффективности использования финансовых ресурсов за счет оптимизации административного аппарата. Педагогов и сотрудников школ стараются убедить в том, что их профессиональный статус останется неизменным в течение ближайших двух лет, а экономия будет достигнута лишь путем сокращения дублирующих управленческих должностей.

В случае, если инициатива об объединении получит поддержку депутатского корпуса, общее руководство учебными заведениями перейдет к администрации шестой школы. На данный момент процесс находится в стадии открытых консультаций: муниципальные власти ожидают от общественности и заинтересованных лиц письменные отзывы, мнения и предложения по данному вопросу до 16 марта.