Почему — книга, а не планшет? Размышление к 1 сентября.

Пишет Юрий Алексеев: Увидал эту картинку в инете и задумался… Вот книги и пособия, которые носит мой сын в тяжеленном рюкзаке в школу и обратно… Ведь так удобно бы было всё это сгрузить в легчайший планшетик — и ура!

Кстати, простенькие планшеты уже почти сравнялись по цене с годовым комплектом школьных учебников-тетрадей. А планшет-то можно использовать не один год…

И пришел к выводу: книги, это древнее изобретение человечества, для учебы подходят намного лучше, чем самый современный навороченный электронный аппарат.

Объясню свой ход мысли.

Первое. Вы когда-нибудь пробовали прочитать длинный и сложный текст на экране? Я — редактор с 20-летним стажем, полжизни читаю тексты, тренированный по самое не могу. Но, поверьте, даже я малодушничаю: нет-нет, да и переключу «заумь» на какую-нибудь игрушку. Типа — три минутки отдохну, а потом… И черта с два там «три минутки» — хорошо если три часа... Теперь представьте себе ребенка с горой соблазнов планшета.

А книга — как «одиночная камера». Из нее не убежишь одним кликом. Или если не нравится ассоциация с «камерой»: книга — как единственный собеседник, сложный, занудный, заставляющий думать, заставляющий отвечать на вопросы... А планшет — развеселая ярмарка, где вокруг скачут клоуны, крутятся веселые мультики, гремит музыка… Ну как в этом шуме расслышать зануду-учителя?

Второе. Книга учит запоминать имена, факты, цифры, формулы. В ней нет клавишки «поиск». Забыл что-то из ранее прочитанного — вернись, пролистай, заодно прочитаешь несколько предыдущих страниц, пока найдешь забытое. Освежишь память. Планшет в этом деле совершенно не тренирует мозг на запоминание. А без запоминания информация в голове не складывается в систему. Да и просто мозг не задействован.

Третье. Планшет дает мгновенные ответы на все вопросы. Надо подумать, чтобы раскусить задачку про «поезд из точки А в точку Б». Самому. А в планшете — один клик и готово. Эту задачку до тебя решали миллиарды школьников — хоть один-то вывесил готовое решение. Ну, представьте себя на месте ребенка, когда ты сидишь, ломая голову про дурацкие «поезда», а твои друзья в веселых чатах зовут тебя поиграть в «стрелялку». В том же планшете — зовут, «окошки» выскакивают. Один клик…

Четвертое. Поганое. Интернет сейчас представляет собой чудовищную помойку разных фейков и антинаучного бреда. И что беда: хорошие книги, серьезные научные статьи в интернете гуглятся на 200-й странице, а то и вообще не гуглятся. А россказни про «холодный термояд в кастрюле на кухне» и «лечение рака куриным пометом» — на первом месте.

Но еще хуже то, что часто эти фейки и бред бывают злонамеренными. Вас вводят в заблуждение специально, методично и умело. Ученые «петрики» там продают свой товар, идеологи зомбируют электорат, развеселые фейкометы накручивают рейтинги своим сайтам. Каждый зарабатывает как может. Капыталызьм!

И пятое. Да-да, про капитализм. Хороший учебник или методическое пособие — плод серьезного труда коллектива очень ученых людей. Выкладывать его в Сеть для бесплатного пользования — и чем эти ученые будут семьи кормить? А бесплатное и хорошее редко сочетаются в одном флаконе. Чаще они — противоположности.

Понятно, за «Букварь» или «Природоведение» гонорар авторам может заплатить и государство. Но чем выше уровень потребных знаний, тем больше учебников. Количество книг растет в геометрической прогрессии со сложностью предметов. Набор первоклашки — пять книжек. Набор первокурсника вуза (всех вузов, всех специальностей — от филолога до ядерного физика) — десятки тысяч книжек. Все бесплатно в Сеть не выложишь, никакого государства не хватит.

Пример: мой старший сын учится на биохимии в Голландии. Обучение бесплатное. Но за книги на один семестр — минимум 400 евро. И это с учетом, что он 80% пособий-справочников читает в университетской библиотеке (куда, кстати, тоже вход за деньги, и книги на вынос не выдаются). Для «хитрожопых» в читальном зале установлены камеры наблюдения: за попытку сфоткать на айфончик страничку — серьезный штраф, вторая попытка — отчисление из вуза.

Интеллектуальная собственность, если она действительно интеллектуальная, стоит дорого. А бесплатное — сами знаете где — в планшете.

Так что, други мои, покупайте своим школярам рюкзаки с хорошими лямками — и пусть таскают в школу и назад книжки с тетрадками, заодно и мышцы подкачают. А планшет (ничего против него не имею) выдавайте им, когда уроки будут сделаны. На часок.

И загрузите им туда хороших советских мультиков — типа «В стране невыученных уроков». Этот совет — необязательный. :-)