Новая реальность эстонского образования - государственные гимназии вытесняют муниципальные

За последние пару лет государственные гимназии в Эстонии стремительно завоевали весомую позицию в системе среднего образования. Их популярность среди подростков выросла настолько, что многие девятиклассники делают выбор в их пользу, даже если раньше рассматривали продолжение учебы в муниципальных школах. Современная инфраструктура, продуманные учебные программы и высокие стандарты преподавания сделали эти учреждения всё более востребованными, а заодно вызвали тревогу в среде традиционных гимназий: выдержат ли они такую конкуренцию или постепенно окажутся в числе обычных школ?

Архитектурной премии от архитектурного фонда Эстонского капитала культуры была удостоена построенная концерном Merko таллиннская Пельгулиннаская государственная гимназия. Здание Пельгулиннаской государственной гимназии доказывает, что древесина является отличным материалом для создания среды, способствующей обучению и развитию: целых 85% несущих конструкций здания школы выполнены из дерева. Фото: Тийт Веермяэ.

София, ученица 9-го класса Эхтеской гуманитарной гимназии, что расположена в столичном районе Пыхья-Таллинн, уже приняла решение: 10-й класс она будет проходить в Пельгулиннаской государственной гимназии. Девочка с воодушевлением рассказывает, почему выбрала именно это учебное заведение: по её словам, государственные гимназии предлагают не просто новые здания, но и атмосферу, больше напоминающую колледж. "Там более современная программа, хорошее оборудование, новейшие лаборатории и уютные классы, — делится впечатлениями София в эфире 'Актуальной камеры +'. — Я считаю, что в этих школах смогли провести глубокую реформу, сделав систему образования по-настоящему современной и комфортной для учеников".

Государственные гимназии начали появляться в столице всего пару лет назад, и за столь короткий срок стали магнитом для старшеклассников. Их преимущества очевидны: высокотехнологичные кабинеты, модульная система обучения, и большой выбор дополнительных дисциплин, включая курсы по архитектуре, программированию и даже корейскому языку. Директор Пельгулиннаской гимназии Индрек Лиллемяги подтверждает: популярность школы растет с каждым годом. Уже в первый день приема заявлений количество поступивших заявок превысило показатели двух предыдущих лет. Он уверен, что теперь ученики видят: школа стабильно работает, а педагогический состав сформирован, поэтому сомнений становится меньше.

И такая тенденция характерна не только для Пельгулинна, но и для других новых учебных заведений. Так, на 360 мест, предлагаемых Мустамяэской и Пельгулиннаской гимназиями, в этом году претендуют более 2700 школьников — именно эти школы чаще всего указывались в приоритетных заявках. Рост интереса наблюдается также в Тынисмяэской госгимназии. По словам Корделии, учащейся 11-го класса Пельгулинна, выбор был очевиден: "Когда я сюда поступала, всё казалось таким необычным и крутым. На фоне этой школы другие казались скучными и одинаковыми. Здесь даже один учебный день в неделю выделен на модульное обучение: четыре дня — обычные предметы, а пятый — целиком посвящён выбранным мной направлениям".

Хотя во время каникул школы затихают, за кулисами идёт активная подготовка: кто-то сдаёт экзамены, а кто-то подаёт документы. При этом в Пельгулиннаской гимназии не видят в оттоке учеников из муниципальных школ трагедии. Напротив, в этом видят повод для переосмысления: возможно, настало время уделить больше внимания базовому образованию, оптимизировать помещения, а где-то создать небольшую гимназию, сосредоточенную на качестве, а не на количестве.

Тем не менее, представители муниципальных школ сохраняют оптимизм. По словам директора Эхтеской гимназии Марики Крансивер, не стоит говорить о жесткой конкуренции между школами — у каждой свой ученик. К тому же, в ближайшие годы ожидается рост числа подростков в Таллинне, а также вступает в силу новый закон, обязывающий учиться до 18 лет, что неизбежно увеличит приток в учебные заведения.

Крансивер признаёт, что не все выпускники готовы продолжать обучение на эстонском языке — пока уровень владения языком недостаточен. Но она уверена, что со временем муниципальные гимназии также смогут предложить полноценное образование на государственном языке. Между тем, интерес к государственным школам со стороны русскоязычных подростков уже очевиден — об этом говорит и Лиллемяги, отмечая, что в прошлом году их было заметно больше. Это, в свою очередь, заставило педагогов искать новые подходы к коммуникации с семьями, для которых эстонский не родной язык. Барьеры, как он признаёт, были, особенно информационные — но их удалось преодолеть.

Пожалуй, самым серьёзным вызовом для всех школ, будь то новые или уже давно работающие, остаётся нехватка квалифицированных педагогов. Государственные гимназии активно расширяются и нуждаются в новых кадрах. Так, в Пельгулинне к следующему учебному году требуется нанять 25 новых учителей — ведь количество учеников достигнет 1080. Пока найдено лишь половина нужного состава. "Ищем учителей по математике, физике, химии, музыке, эстонскому языку, физкультуре, а также нуждаемся в специальном педагоге", — уточняет директор.

В свою очередь, муниципальные школы не остаются в стороне: если появляется шанс заполучить талантливого специалиста, руководство готово предложить конкурентные условия. "Мы не ограничены в предложениях и можем предложить достойную зарплату, если видим перед собой перспективного преподавателя", — говорит Крансивер.

Похоже, государственные гимназии стали не просто модным трендом, а полноценной реформой, которая продолжает переформатировать ландшафт школьного образования в Эстонии. И хотя вызовов немало, ясно одно: впереди нас ждёт новая модель школы, где комфорт, выбор и качество становятся приоритетом.