Индия изнутри

Рассказывает женщина из России, которая уехала в Индию и работает там в частной школе.

Уже три года как я живу и работаю в Индии по контракту. За это время очень близко узнала и страну и людей. Живу не в мегаполисе, а в небольшом городе в штате Харьяна, поэтому могу многое рассказать о реальных условиях жизни среднего и не очень индийца, показать как проходят свадьбы в обычных семьях, рассказать о похоронах, о том как растят детей, кастах, больницах, полиции магазинах. О чем угодно.

Могу поделиться опытом и лайфхаками в любой сфере, с какой мне пришлось столкнуться за это время, а их было не мало.

Все фото будут моими личными, в крайнем, сделанными кем-то из местных. Так что информация будет только из первых рук и уникальная, никаких копий с других сайтов.

1. ПРЕДЫСТОРИЯ

Все постоянно интересуются: почему именно Индия? Там же грязь, нищета, трупы по реке. Второй обязательный вопрос: как вообще ты туда попала? Сегодня расскажу и покажу, что смогу.

Впервые об Индии я получила какое-то представление в возрасте 8 лет. Мои бабушка и дедушка жили в деревне в Пензенской области, и мама отвозила меня к ним на лето. Развлечений в деревне немного, и однажды мой двоюродный брат и соседская девчонка взяли меня в клуб на вечерний сеанс.  Шел фильм "Танцор диско" с Митхуном Чакраборти. Фильм и красавец актер меня потрясли.

Через пару лет от подружек узнала, что есть продолжение "Танцуй, танцуй". Естественно помчалась в кинотеатр. С тех пор все, кто меня знал ходили с мозолями на ушах от моих рассказов о Митхуне, а также обо всех новинках, которые попадали к нам в город из Болливуда. Фанатела как умела. Коллекционировала фото, кассеты с песнями, вырезки из статей. Все доставалось правдами и неправдами. Интернета не было. Параллельно узнавала все об Индии, что под руку попадало. В школе выбрала английский и училась очень старательно. Хотела и хинди выучить, но просто было негде.

Годам к 16 остыла, начала встречаться с молодыми людьми. Потом были жуткие девяностые, брак, ребенок, быт. Индия была не забыта, но оставлена. Со временем, благодаря выученному в детстве английскому, взялась за репетиторство и обрела финансовую независимость. Приобрела жильё, начала путешествовать. И вот дело дошло и до Индии.

Оказалось, что билеты стоили совсем не дорого.  Мечта сбылась.

2. Я ТУРИСТ 1.

Год 2015. Дивали в городе Дели. Это жесть. Днём всё было хорошо, но с наступлением темноты началось. Взрывались хлопушки, петарды, бомбочки. Адский грохот, вонь, визги и крики. Ни за что и никогда я не буду больше выходить на улицу в этот замечательный праздник.

Ещё объехала все туристические места в Дели. Потом были Харидвар и Ришикеш. Покажу только одно фото. Я на мосту Лакшман Джула. За спиной Ганг. Тот самый. В котором круглосуточно плавают отходы и трупы по мнению большинства.

Фото получше качеством не сохранилось.

Десять дней пролетели незаметно. В аэропорту чуть не плакала. Домой не хотелось.

3. Я ТУРИСТ 2

Через несколько месяцев вернулась. На этот раз неделя на Гоа (место хорошее, но это как будто и не Индия), поездка в Раджастан, Агру с Тадж Махалом. Праздник Холи. Фото нет, я не вышла из гостиницы. Кидают не только краски, но и воздушные шарики наполненные водой. Это больно и холодно. Иностранцам особенно достается. На фото я в Кингдом оф Дримз.

Аэропорт. Слёзы. Хочу обратно.

4. А ЧТО ЕСЛИ?

А что если там пожить некоторое время? подумала я. Можно поработать и пожить на эти деньги. И полезла в интернет.

Это было судьбоносное решение. Буквально в первый же день не очень активных поисков наткнулась на объявление, созданное как для меня.

Требуется учитель с опытом работы, знанием разговорного английского, европейской внешности.

И я написала. Ответили на следующий день. Вечером мне уже позвонили из Индии. Пообщались. Обговорили зарплату и условия. У меня попросили видеопрезентацию о себе на 1 минуту. Я по-быстрому наговорила на камеру , что в голову пришло о себе и своей работе. И всё. Одобрили.  Выслали мне фото школы. Господи, я даже не сильно старалась, так как не верила в такую затею.

5. ДОКУМЕНТЫ.

Сперва нужен был контракт. Мне прислали образец. Я вооружилась терпением и гугл переводчиком. Как выяснилось не зря. Оплата была на пять тысяч меньше оговоренной,  и, сейчас уже не помню точно, но ещё пару-тройку каких-то пунктов тоже подправили на свое усмотрение.  Целый месяц переписывали контракт. Пока он меня не устроил.

Рабочая виза отняла ещё месяца полтора. За нее никто не хотел браться, хотя я обзванивала методично все агентства, какие находила. В итоге нашла человека который сделал все классно за 30 тысяч. С минимумом документов.

6. ПРИБЫТИЕ. ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ. ПЕРВЫЕ ТРУДНОСТИ.

Школа была новое, а здание не очень. Когда-то, не так давно в нем был колледж, но его почему-то прикрыли здание некоторое время пустовало, в нем бегали обезьяны, копилась пыль и запустение.

Но первый этаж был вполне сносным.

Меня встретили как почетного гостя. Намазали между бровей красным, показали школу принесли воды, потом чай.

Попросила показать жильё. Повели в отдельно стоящий домик. Там выяснилось, что жить я буду не одна, а с ещё двумя женщинами. Я возмутилась. Сказали, что это на день-два. К слову, кровати для меня там не было. Но меня заверили, что сейчас раздобудет. И действительно, приволокли откуда-то в скором времени.

Отправили меня на базар за предметами первой необходимости. Постельное, подушка, полотенце, ведро с кружкой для принятия ванны, веревка, прищепки для белья. Ещё я должна была купить себе сари. Я ошеломленная, ничего не понимающая, наивная чукотская девочка послушно все приобрела, тем более, что уже стемнело. Воевать не было ни сил ни желания.

В левом нижнем углу фото жёлтый домик. За ним ещё один, где я жила. Вокруг школы прекрасный парк с пальмами и цветами.

В парке павлины, попугайчики, какие-то невиданные птицы всех расцветок. По утрам обезьяны, но это скорее недостаток, хотя я радовалась.

Работа оказалась непыльной, с меня спроса не было. Посадили в класс к моей соседке по комнате и велели помогать ей и у неё же учиться.

День я не знала, чем себя занять, второй тоже, начала какие-то попытки устроить хороводы, но моя наставница меня не поддержала.  К концу месяца учительница самых маленьких деток ушла в декрет, и их добавили к нам в класс.

Вообще в течение месяца я так и не уяснила, чем же дети должны заниматься. Ни планов, ни учебников, ни игрушек. Сидят пишут палочки кружочки. Кто постарше пишут цифры. Ну ещё одну песню с движениями все пели, про алфавит.

Пошла я к директору. Говорю: давайте я малышей заберу и сама с ними буду заниматься. Директор не возражал. Деток было всего лишь шестеро. И работа у меня заспорилась. Несмотря на то, что дети по-английски не понимали, и я их язык тоже, мы как-то быстро договорились. Я наделала всяких пособий, купила карандашей цветных каждому по пачке. Они по 10 рупий. Завели тетрадки, куда сочиняла им задания. Дети развивались на глазах.

Слава моя тем временем росла. Родители были довольны, руководство тоже. На нижней газете я в жёлтом сари.

Дети меня любили. С коллегами по-разному было, но без больших трений. Бесило, когда они меня звали с собой и начинали говорить на своих языках, хотя все владели английским.

Было много радостных событий и интересных мероприятий.

Было много обмана. Платили на три тысячи меньше под предлогом налога. Вынуждали покупать то, что должно было быть предоставлено. Врали насчёт каникул. Ни разу не сказали правильно даты, отчего я постоянно не могла нормально купить билеты заранее и теряла в деньгах.

Думаю, что последнее директор устраивал из зависти. Не знаю какая уж у него зарплата, но если и больше моей, то ненамного. И он никогда никуда не езлил, а я постоянно.

7. ПОЧЕМУ Я ПРОДЛИЛА КОНТРАКТ?

Много причин.

- Я не увидела и половины Индии.

- Работа была легчайшая. Никаких отчётов, бумаг, спроса. Работала 4-6 часов в день с шестью детками, которые меня обожали.

- Зарплату подняли на 10 тысяч.

- Хотелось победить в этой холодной войне. Русские не сдаются.

8. ВТОРОЙ ГОД

Это был ад.

Я вернулась из отпуска через два дня после начала учебного года и обнаружила 20 орущих перепуганных, невоспитанных дикарей мал, мала,  меньше. Все сказали: "Слава богу, ты приехала". И я осталась один на один с этой оравой, языка которых не понимаю. Они моего тоже. И все хотят домой. На фото выше они же но через месяц. А пока...

Два дня я металась, вытирала сопли и слезы, раздавала шлепки вперемешку с поцелуями и обнимашками. Ничего не работало. У меня даже не было помощницы, чтобы переводить. Только необразованные уборщицы, чтобы водить детей в туалет и кормить. Тупые родители приходили проверять своих чад, а те начинали орать ещё громче.

В конце третьего дня я сломалась. Сказала, что сбегу сегодня же, потому что на такое я не подписывалась. Мало того, в классе не хватало даже столов и стульев. А дети прибывали до тех пор пока их не стало тридцать(!)

И ко мне в помощники пришла хозяйка школы. Женщина молодая, образованная, энергичная, полная идей. На пару мы начали наводить какое-то подобие порядка. Потом я внедрила строжайшее расписание и авторитарный режим.  Детям запретили есть когда им вздумается. Я перестала выказывать какие-либо признаки сочувствия плаксам.  И строжайше запретила делать это другим.  Хочешь плакать - иди в угол, а мы пока будем играть в интересные игры. Через месяц только один мальчик не приручился, у него адаптация заняла два месяца. Зато на следующий  год он каждое утро приходил в мой клас, вместо своего. Просто чтобы побыть со мной.

Что бесконечно радует, родители в процесс практически не вмешиваются.

Впоследствии докупили столы и стулья. Организовали учебный процесс окончательно.

Хозяйки надолго не хватило. Через месяц она начала прогуливать, а потом и вовсе исчезла. Но я уже справлялась. Прислали мне учительницу из местных. Помогать. Ну помощи от неё было с гулькин нос, а беспокойства море. К концу года дали нянечку. Она оказалась шустрой, озорной, ладила буквально со всеми, работала хорошо.

Учительницу-помощницу я из класса вытурила. Потом её попросили из школы. Пока она была со мной, и я возмущалась её никчемностью и ленью, эту клушу все жалели. Поработали с ней сами, и взвыли. Пошли к директору с просьбой убрать её от греха.

Год мои дети закончили успешно. Программу-минимум освоили почти  все. Слава, успех. Повышение зарплаты ещё на десять тысяч.

В этом году я съездила только осенью в Шимлу и  на Андаманские острова на новый год. Поскольку посреди года меня подменять было попросту некому. Никто бы и не справился. Иногда ездила в близлежащие города: Хисар, Ротак, Дели, Чандигарх. Просто развеяться.

9. ТРЕТИЙ ГОД

Тут скажу коротко. Все уже было профессионально. Дети пришли более интеллигентные и воспитанные изначально. Ни одного хулигана не было. Адаптировались в считанные дни. Была хорошая нянечка, было железное расписание и мой авторитарный стиль руководства. Были закуплены хорошие учебники и методички.

Индия для меня потеряла былую привлекательность. Мне уже стало неинтересно ездить по этой стране. Ощущение, что везде одно и тоже. Побывала в Биканере в храме крыс. И зимние каникулы провела на Шри Ланке. Ну и всё.

Собралась возвращаться в Россию. Но...

Во-первых мне предложили повышение зарплаты, как водится.

Во-вторых повышение по службе - работа методиста по дошкольному воспитанию.

И это даже не было решающим.

Все решил Корона вирус и самоизоляция. Конец истории.

Касты в наши дни

Вопрос о кастах волнует многих моих подписчиков, поэтому я выписала заданные мне вами вопросы, добавила своих и пообщалась с индийицами на эту тему максимально откровенно. Сразу скажу мне было самой очень интересно,  узнала много нового.

Я не буду углубляться в предысторию и рассказывать о том, что вы можете прочесть в Википедии, набрав слово касты. Расскажу о современных кастовых взаимоотношениях между людьми в Индии.

Мой пост будет в формате "Вопрос - ответ".

Вопрос: Сначала спрошу о варнах. Как вы отличаете кто есть кто? Можно ли определить по внешним признакам?

Ответ: Обычно мы просто спрашиваем. В наше время по внешним признакам определить кастовую принадлежность становится практически невозможным.

Вопрос: Но в таком случае, вам могут просто соврать. Есть ли ещё какие-нибудь способы определить касту?

Ответ: Можно спросить фамилию. Некоторые фамилии, такие например как Шарма, Мишра, Панда - это браминские фамилии. Кстати, брамины это не каста - это Варна. Варна же подразделяется на касты.

Вопрос: Расскажите поподробнее, какие конкретно касты?

Ответ: Брамины подразделяются на касты согласно их знаниям. Каст много, все не назову. Главная - чатурведи (они знают все 4 веды), есть дуведи (2 веды). Последние по значимости брамины называются кАнтаха.  Эти не могут совершать обрядов. Зато могут брать деньги с родственников умершего во время похорон. Более высокие брамины эти деньги считают нечистыми и никогда не возьмут.

Вопрос: но тогда любой может подойти, представиться брамином и попросить денег. Как понять, что тебя не обманывают?

Ответ: Никак не понять.  Да, может подойти фактически кто угодно.

Вопрос: На какие касты делятся кшатрии? Какие фамилии указывают на эту касту?

Ответ: Кшатрии делятся на Раджпутов (это главная каста, корень слова - радж-указывает на наличие королевской крови). Есть ещё Ананты, Тхакуры и Джаты. Последние считаются низшими среди кшатриев. Происходят из низкого сословия крестьян, большим уважением среди других каст не пользуются.

Примечание от автора* Когда другие касты говорят о джатах, часто делают презрительную гримасу. Сами джаты напротив, своей кастой гордятся. Дети на любой контрольной, на любой тетрадке и т.п. первым делом пишут "Джат".

Фамилии кшатриев: Сингх, Раджпут, Чохан, Парихар, Пармар. ( Есть множество других, конечно, все не напишешь).

Вопрос: прежде чем перейти к следующей касте, добавьте что-то ещё о первых двух, что считаете нужным.

Ответ: Брамины, как правило, отличаются приятной внешностью, хорошими манерами, обширными знаниями и высоким интеллектом. Но они физически слабые. 

Кшатрии отличаются могучим телосложением, ограниченным интеллектом, приятные внешне. Наделены способностью миротворцев. Если где-то скандал, могут навести порядок, известны своей выдержкой. (* У автора противоположный опыт, не подтверждающий эту теорию).

Даже зная фамилию, не всегда можно распознать касту. Часто происходит так, что по разным причинам люди меняют фамилию, и до истины можно добраться, только зная причины этой смены, что крайне затруднительно.

Вопрос:  На какие касты делятся вайшьи?

Ответ: У них нет такого деления. Они делятся по профессиям. Работают в сфере бизнеса, офисные работники, парикмахеры, фермеры (не садовники). Некоторые фамилии дают представление о профессии. Например Чаудхария - парикмахеры, СИнха - бухгалтеры, есть такие фамилии как Агарваль, Шривастав... В наше время, однако, все это не имеет большого значения. Поэтому и по профессии тоже не определить кто есть кто.

Вопрос: Я знаю что шудры занимаются уборкой. А чем ещё?

Ответ: Работают садовниками, плотниками, сапожниками.

Вопрос: Рикшами?

Ответ: Нет. Рикшами кто угодно может работать, это прикольно.

Вопрос: Моих подписчиков волнует вопрос дискриминации шудр и неприкасаемых. Сейчас я озвучу вопросы которые были мне заданы подписчиками моего сообщества. Как представители разных каст уживаются между собой?

Ответ: Нормально уживаются. Нет никаких проблем.

Вопрос: Прошу вас отвечать предельно честно, ваше имя не будет упоминаться. Сайт русский. Задам вопрос по-другому. Если в одну комнату заселить несколько человек из разных каст, какие могут возникнуть проблемы?

Ответ: Может случиться такое, что если неприкасаемый или шудра воспользуется посудой или какими-то вещами соседа из вышестоящей касты, то тот уже не будет пользоваться этими вещами и отдаст их нижестоящему в безвозмездное пользование.

Могут быть и какие-то другие трения, но всегда есть выход - обратиться к руководству. Правительство хорошо заботится о таких вещах. Дискриминация недопустима.

Вопрос: Представители какой касты чаще всего едут в Россию и страны бывшего СНГ за образованием. Многие ли могут такое себе позволить?

Ответ: Это не вопрос касты, а вопрос финансов. Поехать может кто угодно.

Вопрос: Объединяются ли ученики в классах по кастовому признаку?

Ответ: Нет, это уже не встречается. Дети толерантны. Учителя такое пресекают моментально.

Вопрос: А есть ли дискриминация со стороны учителей?

Ответ: Бывает такое, что ученик откровенно ленится, не заинтересован в знаниях, а по его фамилии учитель видит, что тот принадлежит к сапожникам. Тогда учитель может сказать: " Иди домой. Раз в школе тебе все равно делать нечего, иди и обувь ремонтируй."

Вопрос: Может ли человек из низшей касты сделать карьеру в Индии?

Ответ: Наш прошлый вице-президент был из шудр. Правительство очень много внимания уделяет низшим кастам и даже предоставляет им много преимуществ по сравнению с более высокими. В нашей школе есть учитель из неприкасаемых.

Вопрос: Я считала, что каст в Индии больше официально не существует. Так ли это?

Ответ: Не совсем. Есть конституционное деление. Согласно ему есть 1-ая или  основная каста. Туда входят брамины, Кшатрии и некоторые вайшьи). Во 2-ую вошли оставшиеся мелкие касты и некоторые вайшьи. Третья делится на две категории SC и ST (*завуалированные аббревиатурой шудры и неприкасаемые).

Последняя категория имеет множество льгот от правительства в настоящее время. Это доступность рабочих мест, рьяная защита прав, низкий проходной балл на экзамене. Например, если для представителей основой касты проходной балл на экзаменах 50, то для третьей категории 20. Их практически невозможно уволить с работы, даже если они халатно выполняют свои обязанности. И прочее.

Вопрос: Вы считаете это справедливым?

Ответ: На самом деле нет.  Получается, что теперь наши права ущемлены.

Такие люди часто ничего не учат, потому что им и так везде зелёный свет, часто и  работают они плохо. Диплом полученный ни за что знаний не даёт.

Вопрос: Большое вам спасибо. Мне было действительно интересно, узнала много нового для себя сегодня. Если мои читатели зададут ещё вопросы, на которые я не знаю ответ, могу ли я обратиться к вам опять ?

Ответ: Да-да, конечно. Нам тоже было интересно отвечать. Спрашивайте.

* Один из респондентов позднее прислал мне на ватсап какие-то ссылки на видео, с подписью, что ему самому стала интересна тема фамилий и распознавания каст. Сидит изучает глубже.

Индия изнутри. Сразу обо всём. 

Сразу оговорю. Ответы НЕ из интернета. Я спрашиваю именно самых разобычных людей.  Википедию почитать вы и без меня сможете, а вот организовать живое общение и узнать  подлинное мнение среднестатистического жителя Индии, такого же как мы с вами, вам будет сложно.

Последние три дня я допрашивала всех, кто попадался на моем пути и записывала ответы. Настало время ознакомить всех вас с тем, что мне удалось узнать. Этот пост опять будет в формате "Вопрос - ответ". Итак, поехали.

1.

ВОПРОС: Изгоняют ли белых вдов из семьи?

(*Поняла этот вопрос так: если у жены, не индианки по происхождению, умрет её муж, выгонят ли её родственники за ненадобностью?)

ОТВЕТ: Нет. (Пауза.) Нет, не выгонят. Звери что ли? (*В глазах недоумение).

2

ВОПРОС: Расскажите о движении наксалитов в Индии. (*Тема для меня лично до сей поры неведомая, опрашивала  пять человек. Ответили примерно одинаково, вариации несущественные, постаралась собрать все ответы)

ОТВЕТ: А-а-а, наксалиты! Да-да, конечно знаем. Это антиправительственные группировки, состоят преимущественно из необразованных людей из низших каст. Устраивают беспорядки, совершают теракты. Делятся на партизан, которые прячутся в лесах и совершают набеги, убийства и прочее; и на городских, которые занимаются пропагандой  и организацией различных антиправительственных акций.

ВОПРОС: Что они требуют от властей? Считаете ли вы их требования обоснованными?

ОТВЕТ: Они говорят, что требуют больше прав и свобод. На самом деле правительство заботится об их интересах, предоставляет им и равные со всеми права, и поддержку. Действительная цель наксалитов - власть и деньги. Они как маоисты.

Во главе наксалистских группировок находятся весьма образованные люди, из богатых семей, получившие европейское образование. Они используют необразованных индийцев из низших каст в своих целях.

ВОПРОС: Они коммунисты? Кто их спонсирует?

ОТВЕТ: Коммунисты поддерживают их требования. А спонсирует их Китай.

ВОПРОС: Китаю это зачем?

ОТВЕТ: Другие страны всегда заинтересованы в нестабильности своих соседей.

ВОПРОС: Вы лично держали в руках, имели возможность хоть как-то ознакомиться с их брошюрами, листовками? Может быть есть какая-то пропагандистская литература? Что-то напрямую от наксалитов, без посредничества масс медиа.

ОТВЕТ: Нет. Никаких листовок и прочего не видели никогда. Есть новостной канал NDTV. Просто посмотрите его некоторое время.

3.

ВОПРОС: Знаете ли вы кто такой Раджеш Кутрапали? Что можете о нем рассказать?

ОТВЕТ: Нет, а кто это? (*Вместе смотрим фотографии в интернете.) Нет. Такого не знаем. (*Смеются. Находят его внешне малопривлекательным).

4.

ВОПРОС: Может ли белый человек осквернить какие-то индуистские храмы, просто войдя в них? Если да, то что ему за это будет?

ОТВЕТ: О, да! Jagannath Temple у нас в Одиссе! Там вообще три таких храма у нас. Туристов туда не пускают. За это можно в тюрьму попасть.

ВОПРОС: А что там такого особенного? Какие-то реликвии? В чем проблема?

ОТВЕТ: Там все особенное. Каждый угол, каждая вещь. Для туристов вон Искон Темпл есть. Специально построили.

5.

ВОПРОС: Изучают ли все индийские школьники стихи Рабиндраната Тагора?

ОТВЕТ: Да. Изучают его песню Ванде Матарам! Это национальная песня Индии.

ВОПРОС: Гимн?

ОТВЕТ: Нет. Гимн - это Джана Гана Мана... Гимн не он написал.

ВОПРОС: Если спросить практически любого русского человека назвать великого русского поэта, то вероятность получить ответ "Пушкин" (*о Пушкине слышали, кивают, типа знакомое имя) близка к 100%. С Тагором так же?

ОТВЕТ: (*Смеются). Да-да, точно так же. Хотя есть много других хороших поэтов.

ВОПРОС: А какие-то другие его стихи изучают?

ОТВЕТ: Есть одно стихотворение...(*Называет, но название я записывать не стала).

*Опросила нескольких человек из разных штатов и старшеклассника из нашей школы - других произведений никто не назвал.

6.

ВОПРОС: Знакомы ли вы с творчеством Редьярда Киплинга? (*На слух не улавливают, пишу имя на бумажке - не узнают. Напоминаю фильм "Маугли".)

ОТВЕТ: Да-да, Маугли знаем. Шерхан, Багира...

ВОПРОС: У этого автора есть множество других произведений, стихи...

ОТВЕТ: Нет, не в курсе.

6.

ВОПРОС: Известен ли вам Герман Гессе и его произведение "Сиддхартха"?

ОТВЕТ: История Сиддхартхи известна, это про Будду. Кто такой Герман Гессе не знаем.

7.

ВОПРОС: Читали ли вы "Шантарам"? Правдиво ли описание Индии в этом романе?

ОТВЕТ: Нет, не читали. Слышали, что про грабителя банков из Австралии. А правду ли он писал про Индию или нет, без понятия.

8.

ВОПРОС: Выделяются ли среди индийцев потомки смешанных браков с европейцами? С моголами?

ОТВЕТ: Нет,  так навскидку ничего не определить. Различия стёрты.

9.

ВОПРОС: Как в Индии относятся к Чандре Босу, который служил германским фашистам?

ОТВЕТ: Субхаш Чандра Бос - борец за свободу! Нацист. Боролся за независимость Индии от Британской империи. Дайте мне вашу кровь - и я дам вам свободу. (*Дальше лозунгов не продвинулись. Ни упоминание СС, ни Японии не помогло).

10.

ВОПРОС: Чему учат юных индийцев на уроках истории? Великобритания - это империалистический хищник, эксплуататор, занимавшийся геноцидом индийцев или эта колонизация принесла блага цивилизации и развитие индийскому народу?

ОТВЕТ: Они привели страну туда где мы сейчас находимся. Мы научились от них менеджменту, культуре. Их господство было благом для страны.

ВОПРОС: Разве они не разграбили вашу страну?

ОТВЕТ: Если у меня есть очень много золота, но нет образования, культуры, знаний, то какой мне прок с этого золота? Что я буду с ним делать?

11.

ВОПРОС: Знаете ли вы Салмана Рушди?

ОТВЕТ: Нет. Кто это? (*Ищем в интернете, узнаем, что писатель, лауреат чего-то там... Узнавания не наблюдается).

12.

ВОПРОС: Изучают ли в индийской школе околорелигиозные культы. Например основы православной культуры?

ОТВЕТ: Нет. Ничего такого не изучаем. (* Из личного опыта могу сказать, что подавляющее большинство понятия не имеет ни о каком православии.)

* * *

Пока осветила 12 вопросов из заданных вами.  Напоминаю, что моими собеседниками были не профессора или политики, а самые обычные люди с высшим образованием или находящиеся на пути к его получению. Среди опрошенных были брамины и вайшьи.

Источник