Чтобы конституционные ценности были защищены, не надо лишать права на образование на родном языке маленьких детей и учеников основной школы. Иначе у них просто не будет образования. Если в Нарве после окончания основной школы 65%(65 из 100 детей)не знают эстонского языка на уровень Б1, как они смогут учиться на нём в гимназии? Да никак. Гимназия будет для них закрыта вообще. Почему так происходит? Не хватает учителей, пособий, креативных методов для обучения . Нет языковой среды. Мало вкладывается сил и средств в обучение языку. Но на мало сил и средств и результат малый. А те кто знает на Б1, смогут при таком уровне языка получать на нём знания? Не смогут. Это слабое владение языком. Бытовое. Есть ли у них при этом знания по предметам и об окружающем мире? Есть. Потому что получают их на родном. Сейчас много детей со слабым здоровьем. Есть ли у Каи Каллас право лишать их повально в садике родного языка с 3 лет? Сейчас есть выбор у родителей и у детей. Лишать их этого выбора - чересчур.
Чтобы конституционные ценности были защищены, не надо лишать права на образование на родном языке маленьких детей и учеников основной школы. Иначе у них просто не будет образования. Если в Нарве после окончания основной школы 65%(65 из 100 детей)не знают эстонского языка на уровень Б1, как они смогут учиться на нём в гимназии? Да никак. Гимназия будет для них закрыта вообще. Почему так происходит? Не хватает учителей, пособий, креативных методов для обучения . Нет языковой среды. Мало вкладывается сил и средств в обучение языку. Но на мало сил и средств и результат малый. А те кто знает на Б1, смогут при таком уровне языка получать на нём знания? Не смогут. Это слабое владение языком. Бытовое. Есть ли у них при этом знания по предметам и об окружающем мире? Есть. Потому что получают их на родном. Сейчас много детей со слабым здоровьем. Есть ли у Каи Каллас право лишать их повально в садике родного языка с 3 лет? Сейчас есть выбор у родителей и у детей. Лишать их этого выбора - чересчур.