Развитие технологий очень быстро меняет мир вокруг нас. Мы не замечаем, но многие вещи которые были привычными еще во второй половине 20 века исчезли и их теперь можно увидеть в музеях или в свалке забытых вещей на чердаке. А дети, родившиеся в конце 20 века и позже, даже не представляют, что же это такое и зачем оно нужно.

Один из таких предметов чернильница. Раньше ее называли чернилица, а еще раньше каламарь: от греческого .-греч. καλαμάρι(ον); Калам - это заточенные палочки для письма которые использовались в древности.

Их делали из камня, кожи, рога, глины, или стекла. Отливали из олова, меди, бронзы,серебра и золота, Одни были простыми. Другие украшали и они стоили бешенных денег.

Чернила были изобретены китайцами и египтянами около 2600 года до нашей эры. Это была смесь из сажи , гуммиарабика и воды . И вместе с чернилами появились маленькие сосуды с крышечками для чернил.

Чернильница является одной из традиционных «четырёх сокровищ кабинета» китайских каллиграфов. Остальные три «сокровища» — это кисть, тушь и бумага.

Более 1500 лет назад в качестве чернильниц использовались камни с реки Дуань в городе Дуаньси провинции Гуаньдун. Поэтому их называют чернильницами «дуань». Они твёрдые, с гладкой блестящей поверхностью. Это позволяло быстро и легко растирать в них палочки туши с водой.

Этрусская чернильница 7 век до нашей эры.

Персидская чернильница 14 век

16 век. Венгрия

В средние века очень популярны были подвесные чернильницы. На них делали два ушка к которым крепили цепочку или шнур. Такие чернильницы удобно было носить с собой.

Медные и бронзовые чернильницы - каламари. Россия 15-17 в.в.

В 17 веке придумали чернильницы-непроливайки.Это был цилиндрический стаканчик, верхняя часть которого имела форму опрокинутого конуса с небольшим отверстием для ручки. Благодаря особой конструкции, препятствующей вытеканию чернил при наклоне или переворачивании.

Появились наборы для каллиграфии. Их иногда делали с ручками. Причем в комплекте с чернильницей была баночка для песка,которым посыпали написанное - чтобы быстрее сохло.

Чернильницы украшали фигурками людей и животных.

Делали из радужного стекла и хрусталя

Украшали клазоне, мрамором медальонами

Делали ввиде предметов или сценок с животными и людьми.

Антикварная бронзовая походная чернильница - тушечница. Вторая половина19 века.

Такая чернильница - обязательный элемент мужского традиционного костюма высшего сословия, воинов-самураев,, торговцев.. Очень часто в ручку наряду с кисточкой для письма вставлялся острый и тонкий нож, для зашиты или внезапного нападения.

10 июня 1943 года в США Милтоном Рейнолдсом была запатентована шариковая ручка. 

В 1953 году француз Марсель Бик усовершенствовал и упростил конструкцию, получив самую дешёвую (одноразовую) в производстве модель шариковой ручки под названием «Bic Cristal». Это было начало конца. Чернильницы быстро исчезли с письменных столов и учебных парт.

Забавный факт есть  гербы  с изображением чернильниц. Таких гербов как минимум 10.

Источник

Почему в СССР в школах были запрещены шариковые ручки

По мнению отечественных экспертов в области педагогики, главная причина долгого запрета на использование шариковых ручек в общеобразовательных учреждениях Советского Союза была связана с тем, что они не способствовали вырабатыванию у учащихся хорошего почерка.


Пишет "Крымский брюзга": Был в гостях, и оказалось, что внуки хозяев в элитной школе. Заговорили про современную учебу, и тут на меня повеяло воспоминаниями моего первого класса. В первом классе нам "ставили" руку на правильный почерк и чистописание, одновременно развивая мелкую моторику пальцев, при помощи ручки, которую надо было макать в чернильницу. Как на фото. Сначала сухой ручкой обводили прописи, а только затем макали в чернильницу и начинали заполнять строчки "в косую линейку" наклонными палочками, овалами и закорючками. Стараясь не ляпнуть чернильную кляксу. И не забывая про промокашку после заполнения строчки. Потом, уже во втором или в третьем классе, распространились заполняемые чернильные ручки с поршнем, с открытым или закрытым пером, и все начали ходить только с ними. Так вот. Сейчас, в 21 веке, в элитной школе, родителей ОБЯЗАЛИ приобрести для первоклассников ручки образца 1968 года и чернильницы, так как детей обучают по той, советской методике, по которой когда-то учили и меня. Ставят им почерк и прививают аккуратность, заставляя обводить прописи сухой ручкой, а затем писать чернилами, с разным нажимом пера.

Современные педагоги смотрят на эту проблему шире – есть мнение, что перьевые ручки на начальном этапе обучения – это идеальный инструмент для письма, положительно влияющий на психомоторные способности ребенка.

Когда они появились в Советском Союзе

Широкое распространение в СССР шариковые ручки получили в конце 60-х годов, но долгое время на вооружение советских школьников они не принимались. Поначалу качество таких письменных принадлежностей оставляло желать лучшего. Но главной причиной отказа от пользования шариковыми ручками была борьба за каллиграфический почерк советского учащегося.

До середины 70-х годов школьники СССР пользовались перьями с чернильницами-«непроливайками» и позже – перьевыми ручками, заправлявшимися чернилами из фабричных флаконов. Если учитель замечал, что текст в тетради написан шариковой ручкой, он мог поставить ученику «двойку», как за невыполненную работу.

Какие минусы у шариковой ручки

По мнению директора московской школы № 760 Гармаша, советские запреты на пользование шариковыми ручками были призваны не только и не столько выработать у ребенка красивый почерк, сколько обеспечить оптимальные условия для его психофизического развития.

Владимир Юрьевич ссылается на мнения медиков, которые сделали выводы не в пользу шариковых ручек для детей младшего возраста: при подобном письме у ребенка происходят задержка дыхания, сбой сердечного ритма. К тому же, беспрерывно писать шариковой ручкой в таком режиме младшеклассник способен до 20 минут, что неблаготворно сказывается на его здоровье.

При письме шариковой ручкой мышцы спины и живота у школьника напряжены, отчего страдает моторика ребенка. Во многом вследствие этой вынужденной скованности возникают многие детские заболевания, снижаются учебно-познавательные возможности детей.

Плюсы пера

С Владимиром Юрьевичем согласен и другой авторитетный специалист в области отечественной педагогики и медицины доктор медицинских наук, почетный работник общего образования В. Ф. Базарный. Владимир Филиппович убежден, что отказ от использования перьевых ручек в советских школах был неправильным решением: эти письменные принадлежности оптимально подходят для развития определенных навыков у ребенка в школе и более того, процесс письма перьевой ручкой проходит в унисон с психофизической деятельностью школьника.

Во-первых, пользование перьевой ручкой изначально правильно «ставит» руку ребенку, во-вторых, жизненные ритмы организма – мозговые импульсы, сердцебиение, частота дыхания, протекают в той же частоте, что и процесс импульсно-нажимного каллиграфического письма таким прибором, считает Базарный.

Подобное письмо, по мнению ученого, со временем способствует выработке у ребенка моторного автоматизма, сообразующегося с природой эндогенных биоритмов. Базарный убежден, что использовать перьевые ручки достаточно на протяжении первых лет обучения – затем нужный, правильный ритм письма сохранится у человека и при письме другими принадлежностями.

Педагоги из земской гимназии Балашихи, где учащиеся используют перьевые ручки, говорят, что дети ими пишут более грамотно и обдуманно. Ребенок выполняет задание спокойнее, потому что частота нажатий на перо совпадает с сердечным ритмом. Более того, перьевой ручкой писать легче, чем шариковой: не надо так сильно нажимать на бумагу.

В каких странах пишут перьевыми ручками

На государственном уровне в начальных классах обязывают пользоваться перьевыми ручками на Украине, в Германии. В прошлом году Ассоциация родительских комитетов и сообществ обратилась с открытым письмом к Президенту России, министру образования и другим уполномоченным лицам, в котором просила поддержать систему обучения и национального патриотического воспитания детей «Русская классическая школа».

Проект, в частности, предусматривает возврат ко многим положительным методикам и инструментарию преподавания в общеобразовательных учреждениях, применявшихся в СССР. Есть в нем и пункт об обязательном использовании перьевых ручек вместо шариковых в младших классах.

Источник