Министерство образования в упор не видит проблемы людей, особенности иной языковой среды. Странная ситуация, когда учитель пришёл в класс и на него смотрят 25 пар глаз детей, которые его абсолютно не понимают? Что делать учителю? Что делать детям? Учитель может уйти, дети уйти не могут. А ясельные дети, с которыми незнакомый взрослый будет говорить на незнакомом языке? Хорошо ли они себя почувствуют? И он ещё будет к чему-то побуждать и чего-то требовать. И всё это в условиях, когда специалистов по обучению детей на неродном языке практически нет? Как будет на деле идти этот переход, решение по которому не готовилось и не продумывалось, не готовились в нужном количестве учителя и учебники для него. Мы решили по щелчку, что вы перейдете на неродной язык, а вы там как хотите барахтайтесь, вы теперь должны, так будет?
Министерство образования в упор не видит проблемы людей, особенности иной языковой среды. Странная ситуация, когда учитель пришёл в класс и на него смотрят 25 пар глаз детей, которые его абсолютно не понимают? Что делать учителю? Что делать детям? Учитель может уйти, дети уйти не могут. А ясельные дети, с которыми незнакомый взрослый будет говорить на незнакомом языке? Хорошо ли они себя почувствуют? И он ещё будет к чему-то побуждать и чего-то требовать. И всё это в условиях, когда специалистов по обучению детей на неродном языке практически нет? Как будет на деле идти этот переход, решение по которому не готовилось и не продумывалось, не готовились в нужном количестве учителя и учебники для него. Мы решили по щелчку, что вы перейдете на неродной язык, а вы там как хотите барахтайтесь, вы теперь должны, так будет?