. Основные расходы связаны не столько с содержанием двуязычных школ, сколько с устранением их последствий. Если мы будем продолжать обучать детей, которые не владеют эстонским языком, расходы на решение этих проблем будут ложиться на плечи госбюджета.
Вот так оно и было после 1991 года.