Хочется послушать мнение родителей и учеников этой гимназии. При личной беседе с человеком, который оканчивал это учебное заведение, было высказано следующее: тактика гимназии - "прокачивать медалистов", стараясь получить максимальное количество последних, но... остальные ученики (середнячки) по сути остаются за бортом. Они не имеют значения в тактике "прокачки медалистов". Так ли это? Потому что, если это так, и обычные ученики (которые составляют большинство, 90+% от общего числа учащихся) просто плывут по течению, индивидуальная работа с ними не производится, им не пытаются объяснить того, что они не поняли, составляют безликую "массовку", тогда мы имеем дело с некорректными показателями успешности заведения. Успешность заведения, когда 90+% поступают после гимназии в топовые ВУЗы, то есть, когда гимназия "прокачала большинство", а не медалистов.
Хочется послушать мнение родителей и учеников этой гимназии. При личной беседе с человеком, который оканчивал это учебное заведение, было высказано следующее: тактика гимназии - "прокачивать медалистов", стараясь получить максимальное количество последних, но... остальные ученики (середнячки) по сути остаются за бортом. Они не имеют значения в тактике "прокачки медалистов". Так ли это? Потому что, если это так, и обычные ученики (которые составляют большинство, 90+% от общего числа учащихся) просто плывут по течению, индивидуальная работа с ними не производится, им не пытаются объяснить того, что они не поняли, составляют безликую "массовку", тогда мы имеем дело с некорректными показателями успешности заведения. Успешность заведения, когда 90+% поступают после гимназии в топовые ВУЗы, то есть, когда гимназия "прокачала большинство", а не медалистов.