Эти диагнозы, у детей Нюганен появились не давно примерно 1 год назад. Основное отклонение у них, это отклонение в логопедии. А так дети абсолютно нормальные, т.е. ходят, прыгают когда им нужно побеситься, играют и учатся. Детям 14 лет. В первый класс поступили в шестой школе. Там был открыт специальный логопедический класс, вскоре у классной руководительнице возник конфликт с директором школы и класс распустили, мотивируя тем, что это не спец школа для инвалидов. Хотя дети Нюганен небыли уж и не такими инвалидами и им предлагалось остаться в школе номер шесть и учиться со здоровыми детьми. И я считаю, что у детей был шанс учась в окружение со здоровыми детьми выправлять свою речь и учиться правильно разговаривать и не через логопедов, которые в итоге нечего и не добились, но в итоге проходила полная деградация. Так как у них был облечённый класс, с облегченной программой и малым количеством детей. В период этого времени государство, о котором так плоха пытается отозваться Нюганен, не такое уж и плохое, так как в течение долгого времени было хорошее финансирование как и самого образования в школе детей, так и лично финансирование Нюганен. Логопеды финансировались государством за дополнительные часы работы с ними, так же финансировались и опорные лица получая при этом хорошие деньги! Детям платили и платят хорошую дотацию дополнительно за тяжёлую инвалидность, выдают каждый год бывать бесплатно в санаториях с процедурами для реабилитации. В аптеке реабилитационном центре выдают средства для гигиены, специализированную обувь продают со скидкой до 70%. В школе номер 10, есть и были и очень нездоровые дети, с тяжелой формой ДЦП, параличом, таким детям помогать нужно и создавать в первую очередь все условия для их образования! Но почему-то про таких детей особо не говорят в этом репортаже, а нужно!
Эти диагнозы, у детей Нюганен появились не давно примерно 1 год назад. Основное отклонение у них, это отклонение в логопедии. А так дети абсолютно нормальные, т.е. ходят, прыгают когда им нужно побеситься, играют и учатся. Детям 14 лет. В первый класс поступили в шестой школе. Там был открыт специальный логопедический класс, вскоре у классной руководительнице возник конфликт с директором школы и класс распустили, мотивируя тем, что это не спец школа для инвалидов. Хотя дети Нюганен небыли уж и не такими инвалидами и им предлагалось остаться в школе номер шесть и учиться со здоровыми детьми. И я считаю, что у детей был шанс учась в окружение со здоровыми детьми выправлять свою речь и учиться правильно разговаривать и не через логопедов, которые в итоге нечего и не добились, но в итоге проходила полная деградация. Так как у них был облечённый класс, с облегченной программой и малым количеством детей. В период этого времени государство, о котором так плоха пытается отозваться Нюганен, не такое уж и плохое, так как в течение долгого времени было хорошее финансирование как и самого образования в школе детей, так и лично финансирование Нюганен. Логопеды финансировались государством за дополнительные часы работы с ними, так же финансировались и опорные лица получая при этом хорошие деньги! Детям платили и платят хорошую дотацию дополнительно за тяжёлую инвалидность, выдают каждый год бывать бесплатно в санаториях с процедурами для реабилитации. В аптеке реабилитационном центре выдают средства для гигиены, специализированную обувь продают со скидкой до 70%. В школе номер 10, есть и были и очень нездоровые дети, с тяжелой формой ДЦП, параличом, таким детям помогать нужно и создавать в первую очередь все условия для их образования! Но почему-то про таких детей особо не говорят в этом репортаже, а нужно!