Например так: учеников мало, контактных часов мало, догрузим учителя другими обязанностями, например, пусть организовывает каждую неделю конкурсы. Но не всегда на всех хватает этой дополнительной работы. А ещё в законе есть положение о равной оплате труда к работникам одной сферы. Тогда как оценить работу педагога с 22 контактными часами и педагога с 27 контактными часами? У кого реальная нагрузка больше? Дадим им одинаковую зарплату? При том, что педагог с 27 контактными часами тоже делает много дополнительной работы. Кстати, постановление от 2009 года, где указаны нормы контактных часов, уже несколько лет не действует. Осталось постановление, в котором одна фраза: общее рабочее время педагога 35 часов в неделю и никаких норм по контактным часам. Всё отдали на усмотрение работодателя. Сколько он пожелает назначить, столько и будет и всё будет в рамках закона, а реально выполняемая работа не учитывается.
Например так: учеников мало, контактных часов мало, догрузим учителя другими обязанностями, например, пусть организовывает каждую неделю конкурсы. Но не всегда на всех хватает этой дополнительной работы. А ещё в законе есть положение о равной оплате труда к работникам одной сферы. Тогда как оценить работу педагога с 22 контактными часами и педагога с 27 контактными часами? У кого реальная нагрузка больше? Дадим им одинаковую зарплату? При том, что педагог с 27 контактными часами тоже делает много дополнительной работы. Кстати, постановление от 2009 года, где указаны нормы контактных часов, уже несколько лет не действует. Осталось постановление, в котором одна фраза: общее рабочее время педагога 35 часов в неделю и никаких норм по контактным часам. Всё отдали на усмотрение работодателя. Сколько он пожелает назначить, столько и будет и всё будет в рамках закона, а реально выполняемая работа не учитывается.