Да, кроме того, что в моей работе сформулированы многие грани проблемы языкового обучения в Ида-Вирумаа для эстоноязычного населения (как Вы правильно заметили, русскоязычное население о них уже давно знает), я также предлагаю изменить парадигму языкового обучения, чтобы, прежде всего, она руководствовалась обратной связью жителей.
Анализ предыдущего опыта людей показывает, что возможности должны быть более доступными, качественными и разнообразными. Виртуальное обучение должно быть до уровня B2, раз учителей эстонского языка недостаточно.
У жителей должна быть постоянная возможность для общения (дом эстонского языка, открытые языковые кафе), так как большинство людей даже после курсов не чувствуют достаточно смелости для того, чтобы общаться (чаще всего нет практики).
Кому интересно прочитать всю работу - пишите uurimus2016@mail.ee
Спасибо за отзывы по существу.
Да, кроме того, что в моей работе сформулированы многие грани проблемы языкового обучения в Ида-Вирумаа для эстоноязычного населения (как Вы правильно заметили, русскоязычное население о них уже давно знает), я также предлагаю изменить парадигму языкового обучения, чтобы, прежде всего, она руководствовалась обратной связью жителей.
Анализ предыдущего опыта людей показывает, что возможности должны быть более доступными, качественными и разнообразными. Виртуальное обучение должно быть до уровня B2, раз учителей эстонского языка недостаточно.
У жителей должна быть постоянная возможность для общения (дом эстонского языка, открытые языковые кафе), так как большинство людей даже после курсов не чувствуют достаточно смелости для того, чтобы общаться (чаще всего нет практики).
Кому интересно прочитать всю работу - пишите uurimus2016@mail.ee
С уважением,
Анна-Ольга