Когда ребенок маленький, он стремится помогать родителям при любой появившейся возможности. Такую особенность детского поведения можно с легкостью применить в воспитательном процессе.

Ниже лишь несколько способов, при желании вы найдете и другие.

Помощь на огороде

Когда в семье есть свой огород или дачный участок, то детвора частенько с удовольствием копается на грядках, рассматривая разные травинки и жучков. Можно рядом с настоящими грядками и парниками устроить маленький огородик для ребенка. Пусть там все будет так же, как и на вашем участке, только меньших размеров. Сделайте там грядки. Ваш ребенок с большим интересом будет наблюдать, как из посаженного ростка появляется красивый цветок или огурец.

Естественно, вначале вам придется вместе с ребенком провести всю необходимую работу. Разбейте грядки и помогите ему высадить на них те культуры, которые не нуждаются в особом уходе (петрушку, укроп, салат и т. д.) Со временем ваш малыш сам будет знать, когда делать полив, когда прополку.

Выращенные ребенком овощи и зелень можно будет с гордостью подавать к семейному столу. Так ваш малыш будет чувствовать себя важным, начнет собой гордиться.

Помощь в уборке комнаты

Уборка в детской комнате является больной темой для многих взрослых. Но проблема решаема, нужно не заставлять ребенка убирать за собой после игры под жестким родительским надзором, а придумать увлекательную забаву, которая поможет привести детскую в порядок.

Так можно поиграть в игру — кто быстрее разложит разбросанные вещи по цвету, размеру, категории и т. д. Соревновательная составляющая заинтересует карапуза. Так процесс уборки пролетит незаметно. Можно добавить и обучающую составляющую, например счет. Поставить задачу — посчитать, сколько разбросанных по полу игрушек. Дошкольникам такие игры всегда интересны.

Когда ребенок старше, то можно вместе заниматься ремонтом мелких вещей. Заняться починкой велосипеда или коляски для младшего брата.

Помощь на кухне

Многие родители боятся допускать свое чадо к процессу готовки. Зря! Не думайте, что процесс приготовления еды может надолго затянуться. На деле это не отнимет много времени.

Выберите одно из любимых блюд вашего ребенка. Допустим, приготовьте макароны. Естественно, кастрюлю на конфорку поставьте сами. А вот забросить в кипящую воду макароны можно вместе с маленьким помощником. Стоит обозначить для ребенка время готовки и попросить его проследить за часами.

После того как блюдо готово и разложено на тарелки, попросите малыша украсить его. Для украшения подойдут петрушка, укроп, яйца, сыр, овощи. Тут уже оставьте выбор за ребенком. Таким образом, малыш приобретет необходимые навыки, сможет почувствовать себя настоящим поваренком.

Поход в магазин

Когда вы идете в магазин с детьми, то важно серьезно подойти к выбору товаров. Научите детей, как правильно приобрести все необходимое, не превышая суммы, находящейся в кошельке. Перед походом за покупками составьте совместно список и сообщите ребенку, какую сумму вы можете на них потратить. Обязательно впишите в ваш список то, что станет маленьким вознаграждением для вашего помощника.

Ваше чадо будет идти по маркету с тележкой и следить за соблюдением списка. Естественно, ему захочется чего-то сладкого, в таком случае нужно обязательно объяснить, почему сейчас вы не можете ему это купить.

Самое важное — это постоянное общение с ребенком, объясняйте, как зарабатываются деньги и на что именно вы можете их потратить. Тогда совместный поход в магазин перестанет быть мучением и для детей, и для родителей.

И еще на тему воспитания сначала смешные картинки, а потом по серьезному о проблеме:

15+ самых нелепых и смешных причин, из-за которых рыдают дети

Дети могут разрыдаться из-за множества разнообразных причин. Например, потому что не хотят есть овощи или мама долго не приходит с работы, ну и, конечно, когда родители отказываются покупать желанную игрушку. Но иногда дети плачут по таким нелепым и нелогичным причинам, что просто диву даёшься.

«От потрёпанных нервов в таких случаях может спасти только чувство юмора», — решил отец маленького мальчика Грэг Пемброук и создал сайт, который так и назвал — «Причины, по которым плачет мой сын». Сначала он выкладывал на него фотографии только своего ребёнка, а потом и снимки детей со всего мира, которые присылают ему родители, описывая самые нелепые причины, вызывающие слёзы у детей. Позже Грэг издал одноимённую книгу. И это просто бальзам на души всех измученных родителей! Если вы не понимаете, почему плачут ваши дети, расслабьтесь, вы не одиноки!

Его резиновые сапоги намокли в луже

Я сказал ей — достаточно маминого макияжа

Он встретил Железного человека без костюма

Она не хочет вылезать из унитаза

Он очень хотел погладить слона

Глазурь была на обеих сторонах её печеньки «Орео»

Хочет рисовать всеми карандашами сразу и не может удержать их в руке

Её мороженое оказалось… холодным!

Не дали догрызть мяч

Держит печеньку в левой руке, а хочет держать в правой

Она хотела закатать свои рукава ещё больше

Дети встретили Дональда Трампа

Она не смогла увидеть масло, которое растаяло

Брат сел рядом с ней за завтраком

Не хочет открывать рождественские подарки

Не дал ему грызть пульт от телевизора

Не разрешил ему броситься вниз с лестницы

Не дали ей съесть помаду

В доме десять видов разного печенья, но он ни одно из них не хочет

Не разрешил ему гонять кур

Не хочет вставать, но и лежать тоже не хочет

Не может держать вилку в прихватках, но и снять их отказывается

Я сказал ей, что Дарт Вейдер — плохой парень

Хотел выкинуть использованный подгузник, но тут…

Я положила ветчину на его сэндвич с ветчиной

Попросила помыть руки перед обедом

Я сказал ему, что пора в душ

Мои ноги лежат не в ту сторону

Я просто пожелала ей доброго утра

Он понял, что в его карамельном яблоке — яблоко!

Как воспитывать эмпатию?

В супермаркете ребенок с шумом бегает вдоль прилавков, «разоряет» корзины покупателей. В общественном транспорте малолетний хулиган пачкает грязными ботиночками одежду пассажиров, требует уступить место у окна, устраивает истерики при любом отказе. Родители сохраняют удивительное спокойствие, не замечая выходок своих чад. Знакомые картинки?

Для многих родителей, к сожалению, это вовсе не формирование асоциальности, не вседозволенность, а новая, очень модная концепция «свободного воспитания», заключающаяся в отказе от запретов.

Псевдометод получил широкое распространение в различных социальных слоях. Для родителей приверженность к «свободному воспитанию» — чаще всего способ собственной идентификации, причисления себя к некой особой группе, демонстрация элитарности, по сути, борьба с собственными комплексами посредством детей. А вот для ребенка… Чем чреват такой подход для ребенка?

Мама жалуется: «Я постоянно говорю своему малышу, что нельзя обижать кошку, ей больно. Но он продолжает с завидным постоянством». Почему это происходит и с родителями, которые ограничивают свободу своих чад? Чтобы разобраться с этой проблемой, надо понять, что происходит с детьми раннего возраста.

Ребенок прячется под столом, закрывает глаза ладошками. В этот момент он искренне верит, что стал абсолютно незаметным для окружающих. Солнышко следует за ним по пятам, ведь куда он ни пойдет, оно всегда освещает его путь. Характерной особенностью мышления детей раннего возраста является эгоцентризм (от греческого Я и Центр круга). Термин введён в психологию Жаном Пиаже для описания особенностей мышления, характерного для детей в возрасте до 8−10 лет.

Согласно его теории, мышление ребенка не рассматривается как примитивное, оно отлично от мышления взрослых. Эгоцентризм является промежуточным звеном от аустического мышления детей до двух лет до социализированного, разумного мышления подростков.

Эгоцентризм хорошо иллюстрирует эксперимент с игрушкой и горой. Ребенку со всех сторон показывают ландшафт в миниатюре, изображающий гору с домиками, деревьями. Его просят описать то, что он видит. На противоположную сторону сажают игрушку. Когда малыш описывает картинку, которую «наблюдает» эта игрушка, он продолжает описывать ландшафт, который в настоящее время доступен ему самому. Ребенок просто неспособен представить себя на месте другого объекта.

Многие психологи уверяют, что эгоцентризм — вполне естественный процесс, и бороться с ним не нужно. Но мы все чаще наблюдаем эгоцентризм людей взрослых, невозможность эмпатии — сопереживания, со всеми следствиями такого поведения.

Как помочь преодолеть возрастной эгоцентризм, как не остановить социализацию ребенка?

Из собственного опыта. Гуляем с маленькой дочкой. Она замерзла и проголодалась. Продлеваю прогулку на несколько минут, обращая внимание на птичек, которым холодно и голодно. Показываю сугробы, под которыми спрятана «птичья еда» — семена, зерна (стыдливо умалчивая о букашках). Обедая, вспоминаем о голодных птицах. Предлагаю им помочь, соорудив кормушки. Ребенок с радостью подключается к процессу. Момент для сопереживания выбран удачно, ребенок и сам испытывал голод, поэтому и проблемы птичек ощущались как собственные.

Формирование эмпатии. Художественные произведения, вызывающие детское сочувствие, особенно ценны для «выхода из собственного круга». Чтение хорошей детской литературы, не просто развлекательной, а, возможно, и пугающей, заставляющей испытывать не только радостные чувства. В классических сказках всегда находилось место злодеям, борьба с которыми и добавляла сюжетной остроты. На мой взгляд, современная детская литература либо грешит нивелированностью, отсутствием конфликта добра и зла, либо, в погоне за детским вниманием, активно и бессмысленно проецирует «взрослые» темы.

Детские спектакли. Как жаль, что на смену настоящему детскому театру приходят шоу, где профессиональных артистов подменяют скоморохи-аниматоры, а погружающее в сопереживание героям действо превращается развлекательное мероприятие.

Но центральное место в формировании эмпатии я отвела бы ролевым играм. Именно «примеривание» другого образа, другого способа восприятия в новых условиях дает возможность изменить угол зрения. Хороши различные театрализованные постановки, обыгрывания сказок, где ребенок выступает в роли нескольких героев.

Мотивация ограничений: «Ты можешь делать, что угодно, если это не опасно для тебя и не наносит вреда окружающим». А «нельзя» не должно существовать автономно, без объяснений. Нельзя — потому что…

Адепты «свободного воспитания» рискуют вырастить закомплексованных эгоцентриков, плохо встраиваемых в любой социум, со сбитыми ценностными ориентирами, ибо главной ценностью эгоцентрика является удержание мира вокруг собственной особы.

Некоторые уверяют, что популярность такого способа воспитания возникла из противостояния личного и общественного, как реванш за коллективное советского строя. Но так ли важны мотивы? Главное то, какими мы хотим видеть своих детей. Сторонники «свободного воспитания», как и их ярые противники, ратующие за «жесткость и домостроевские принципы», пытаются избавиться от комплексов посредством собственных детей, что выдает в них черты инфантилизма, собственного эгоцентризма.